La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) expresó su respaldo a la iniciativa de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para abrir en México un debate nacional sobre el impacto que tienen las pantallas y las redes sociales en la salud mental, el aprendizaje y la vida social de niñas, niños y adolescentes.
La organización, que reúne a más de 200 universidades e instituciones de educación superior del país, consideró que esta conversación resulta urgente ante la creciente evidencia internacional sobre los efectos que el uso intensivo de dispositivos digitales puede tener en el bienestar emocional y el desarrollo de las nuevas generaciones.
El debate comenzó este miércoles con el Foro Nacional “Impacto de las Tecnologías Digitales en la Educación y en la Salud Mental”, convocado por la SEP, en el que participaron especialistas nacionales e internacionales, representantes de organismos multilaterales, académicos y autoridades educativas.
Durante la inauguración, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, señaló que México no puede permanecer ajeno a una discusión que ya se desarrolla en distintas regiones del mundo y que tiene que ver con los efectos del uso intensivo de teléfonos celulares y redes sociales en la infancia y la adolescencia.
En México, más del 70 por ciento de la población mayor de seis años utiliza internet, mientras que entre adolescentes el porcentaje supera el 90 por ciento, lo que convierte a este grupo en uno de los más expuestos al entorno digital.
A nivel global, organismos como la ONU han señalado que los jóvenes de entre 15 y 24 años constituyen el grupo más conectado del planeta. Sin embargo, diversos especialistas advierten que la conectividad por sí misma no garantiza bienestar socioemocional.
Investigaciones recientes, como las presentadas en el libro La generación ansiosa del psicólogo social Jonathan Haidt, han advertido que la expansión de los teléfonos inteligentes y de las redes sociales ha coincidido con un incremento en los niveles de ansiedad, depresión, autolesiones y sentimientos de soledad entre adolescentes en distintos países.
Durante el encuentro, especialistas también señalaron que el teléfono celular de una persona joven puede recibir en promedio cerca de 200 notificaciones al día, lo que fragmenta la atención y dificulta los procesos de concentración y aprendizaje.
Para la ANUIES, estos hallazgos muestran la necesidad de construir una agenda pública de bienestar digital que combine alfabetización tecnológica, criterios pedagógicos, acompañamiento familiar y formación docente.
Las universidades pueden desempeñar un papel clave en esta discusión, aportando investigación, evidencia científica y propuestas de política pública que permitan generar entornos digitales más seguros para niñas, niños y adolescentes.
Asimismo, respalda la propuesta de que el diálogo se amplíe hacia las comunidades educativas y llegue a las escuelas para involucrar a docentes, estudiantes y familias en la construcción de una cultura de uso responsable de la tecnología. De esta forma, la ANUIES asume el compromiso de acompañar este debate, a través de la reflexión y el análisis en sus seis Consejos Regionales.
Para la ANUIES, el desafío no consiste en rechazar la tecnología, sino en encontrar un equilibrio entre su enorme potencial educativo y la necesidad de proteger el bienestar emocional y el desarrollo integral de las nuevas generaciones.
Información: Noticias ANUIES 04/03/2026
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