Maestros extraordinarios del Estado de México pieza fundamental ante los escenarios post-pandemia

Dra. Martha Maricela Galicia Lira

Existen maestros extraordinarios en todas las latitudes de este maravilloso país, algunos más conocidos por alzar la voz y darle alas a sus alumnos para crear, soñar y transformar su realidad; un ejemplo es el maestro Fredy de Jesús Góngora Cabrera galardonado recientemente con el National Teacher Prize 2021 el 30 de marzo 2022, quien desde Yucatán en unión con sus alumnos de primaria muestran cómo el ingenio, la creatividad, además de la integración de metodologías activas hacen posible ir más allá de los límites para hacer del aprender toda una aventura cuya ruta los llevó a compartir sus saberes en Sonora, Guatemala e inclusive Paraguay.

Por su parte; ese entusiasmo y amor por la educación, sumando el compromiso por la formación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes he descubierto a 11 alquimistas de la educación; es decir, a esos maestros extraordinarios que laboran en escuelas del Estado de México y, desde sus respectivas trincheras están revolucionando sus escuelas, transformando la visión de los salones de clase y atendiendo a los alumnos y alumnas como personas capaces de cambiar simples conceptos en aprendizajes para toda la vida, que nutren su ser y su espíritu, aquí un sencillo recorrido.

Los maestros extraordinarios de educación preescolar:

1. Maestra María del Rosario Cruz Godinez en su escuela bidocente en el municipio de Tepetlaoxtoc, con sus pequeñitos consigue  su tránsito sea no solo lleno de amor y respeto, sino que logra se contacten con la naturaleza, que se expresen, experimenten para aprender a convivir con otros y descubrir qué saberes existen en el contexto.

Los maestros extraordinarios de educación Primaria:

• Mtra. Belhzaira Nadir Vences Hernández, quién actualmente realiza un diseño de estrategias para que niños y niñas de la Primaria “Josefa Ortiz de Domínguez” del municipio de Tlatlaya, pueda enriquecer sus prácticas orales que revolucionen la asamblea o las producciones escritas.
• Mtra. Nancy Beatriz Catzin Cruz, quien forma parte de una escuela multigrado en la comunidad de Santa Cruz Xochiaca ubicada en el municipio de Tenancingo, el Ciclo Escolar 2022 – 2023 el dio la fortuna de atender a 5º y 6º grado, por ello, para propiciar aprendizajes y una revolución cognitiva está diseñando a través del Aprendizaje Basado en Proyectos, los escenarios que hagan de sus niños agentes de cambio en la comunidad, reducir la burocracia y centrarse en el aprendizaje.
• Mtra. Paloma Martínez Franco, labora en la Escuela Primaria “Ignacio Manuel Altamirano”, Turno Jornada ampliada, de San Sebastián Xolalpa, en el municipio de Teotihuacán, actualmente con alumnos de 6º grado busca a través de la aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) poder diseñar un modelo pedagógico desde el cual permita atender a la diversidad, incluir a todos y lograr aprendizajes.
• Dra. Yadira Minerva Muñoz Sánchez, forma parte del personal docente de la Primaria “Diego Rivera” en el municipio de Chicoloapan, con los alumnos de primer grado, busca el acercamiento a las letras sea un descubrimiento continuo al diseñar proyectos novedosos que estén en estrecha relación con la vida en la comunidad, actualmente parte de su trabajo está en los actuales libros de texto para primer grado.

Los maestros extraordinarios de Educación Secundaria:

• Mtra. Yaneth Lizeth Chávez Olvera, imparte la asignatura de Historia en la Escuela Secundaria Técnica Industrial y Comercial No. 0039 “Profra. Concepción Mercado Jardón” en el municipio de Zumpango, busca que los temas de estudio sean un pretexto para usar la tecnología, contar realidades, construir materiales e idear otras respuestas, se encuentra diseñando una propuesta metodológica, sustentada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) que coadyuve al proceso de enseñanza – aprendizaje y que fortalezca la comprensión.
• Mtro. Edwin Hernández Hernández, posee la función de orientador técnico, desea que los alumnos vean en la escuela una puerta a la mejora de su condición de vida, descubran la inmensidad del mundo y puedan seguir aprendiendo, todo esto en la Escuela Secundaria Of. No. 0178 “Enrique Carniado” ubicada en la comunidad de Cerro del Campo, en el municipio de Amatepec; para conseguirlo está construyendo una estrategia didáctica que acerque al alumnado con la comunidad para erigir de manera real su proyecto de vida.

Los maestros extraordinarios de Educación Media Superior:

• Mtra. Janeth García Trejo docente del CBT No1 Dr. Jiménez Cantú, del municipio de Tecámac, busca vincular al alumnado, sus prácticas escolares, con la realidad del sector productivo, haciendo de las memorias de trabajo un instrumento que les permita la libre expresión y textos de calidad; es decir, conseguir que a través de sus letras los otros conozcan a sus alumnos.
• Mtro. Braulio Omaña Santillán docente del CBT No. 2 Hueypoxtla, del municipio de Hueypoxtla, desde la asignatura de Biología busca diseñar una metodología que integre el teléfono celular como un dispositivo que favorezca el desempeño de los alumnos en sus prácticas, conocimientos y los acerque a la Cuarta Revolución Industrial.
•  Mtro. Alfonso Enrique Rodríguez Soria, posee la función directiva y como líder escolar busca que alumnos de las carreras de Informática, Mecatrónica y Electromecánica del plantel Conalep Tlalnepantla l, del municipio de Tlanepantla sean partícipes de una estrategia que fortalezca la cultura ambiental al integrar programas de capacitación desde empresas y asociaciones no gubernamentales que los acerque al trabajo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
•  Mtra. Cassandra Jacquelin de León Andrez, de la preparatoria UNITEC, en el municipio de Ecatepec; en sus sesiones de trabajo acerca de manera mágica, respetuosa y emotiva a sus alumnos para que logren descubrir y comprender su pasado, reflexionar sobre el presente para percibir los posibles escenarios del porvenir; para lograr esta meta su metodología es diversificada, un poco de STEM, un mucho de recursos tecnológicos, retoma principios del marketing digital, entre otros.

Posiblemente existen más maestros mágicos, este pase de lista únicamente menciona a unos pocos, quienes actualmente tras la pandemia, no solo han renovado fuerzas emocionales e intelectuales, sino que, han estado capacitándose, esbozando experiencias de aprendizaje, gestionando los conocimientos florezcan.

Finalmente, ante los escenarios post-pandemia, aun falta mucho por hacer como nivelar los conocimientos de los alumnos, construir estrategias de atención para alumnos con barreras para el aprendizaje o aquellos con aptitudes sobresalientes, incursionar en el uso de tecnologías, motivar a los alumnos a la superación, atender el mundo emocional de alumnos y maestros, seguir reforzando la cultura de liderazgo y, no menos importante asumir el pacto escuela – familias para trabajar en corresponsabilidad, por el derecho a la educación de la niñez y juventud mexicana.

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