El bienestar docente una realidad de urgencia
Mtro. Héctor Daniel Estrada Pérez
La necesidad de que se considere al docente como la parte medular de la enseñanza, se ha vuelto una prioridad. En una actualidad que nos ha sobrepasado en muchos aspectos, es necesario que se creen condiciones adecuadas para que la labor de docente, y con ello se logré el objetivo común y que se ha vuelto una exigencia: la calidad educativa.
Hoy día, la exigencia a los docentes no solo corre por el hecho de enseñar y acompañar a los alumnos en su trayectoria escolar, sino que se ha incrementado con situaciones como las cargas administrativas, que deben de realizar con una exigencia de tiempos de entrega, lo que provoca que los profesores sacrifiquen o tiempos para la preparación de clases o sus tiempos personales. También se les exige que tengan actualizaciones y no solo es en la parte disciplinar, sino en la tecnológica. Si bien, todos debemos involucrarnos en estas exigencias de actualización, también es cierto que el ritmo acelerado de cambios tecnológicos, y que as u vez se refleja en adecuaciones disciplinares, hacen que los docentes carguen con una carga excesiva de estrés.
La excesiva creación de evidencias que muestren que el docente cumple con os requerimientos establecidos en planes de estudio, así como de modelos educativos, es otra de las situaciones que generan que los docentes no terminen de dar una enseñanza con calidad. A veces tienen que estar más preocupados por el cumplimiento de requisitos que por la propia enseñanza.
A ello se suma las certezas laborales, los docentes requieren de muchos años y una larga trayectoria, para poder establecer una carrera que les permita tener una cierta certeza y estabilidad que les permita poder estar tranquilos Este es otro de esos factores que parecieran invisibles, pero que al final del día acotan al docente y no les permite establecer lo deseado. Aunque directamente las Instituciones de Educación no son las responsables, la inestabilidad de la economía, si permea en que exista una alta rotación del personal o en que, en su caso, los presupuestos no alcancen para las contrataciones que dieran tranquilidad.
Las exigencias en la construcción de conocimiento adecuado para el alcance de un crecimiento social y económico, es una responsabilidad que en muchas ocasiones se deja solo a la educación, siendo el docente el principal foco de ello. Es necesario entender que existen muchos más factores que tendrían que considerarse en el constructo de una mejor sociedad, y no solo que existiera un discurso donde a veces pareciera que las problemáticas de la sociedad se derivan de la enseñanza en el aula. Estas son solo algunas de las situaciones que podríamos considerar que hacen que el bienestar docente, no se alcance y por ello que la exigencia de una calidad educativa, no siempre se bien lograda. También es importante comentar, que no se esta en contra de nada de lo mencionado anteriormente, mucho de ello es una necesidad que la propia profesión docente requiere para establecerse y ser punto de partida para muchos cambios que se requieren, sin embargo, el exceso, la exigencia y la inmediatez, es lo que consideramos que hace al docente no poder establecerse de la mejor manera, para poder realizar su quehacer académico de la mejor forma, y por ello que la calidad educativa no se alcance en los niveles que se requiera en la sociedad..
En este segundo recopilatorio de la Revista Edurama tuvimos de todo, grandes reflexiones y un mes en el que no tuvimos edición, por que no tuvimos la respuesta deseada, no por ello dejamos de seguir intentando, y aún cuando fue un golpe duro para nosotros, seguimos creyendo en este proyecto, seguimos hacia delante, siendo una publicación que al no tener compromisos, damos la libertad de expresión sin que por ello se permitan injurias, groserías, o mentiras. Por ello es que reiteramos nuestro agradecimiento a todos los que se permiten utilizar nuestra revista para expresar su sentir, desde su realidad y respetando su verdad.
Vamos de nuevo con todo el ánimo a enfrentar esté 2026, como lo decimos al inicio , con muchos retos, con granas de hacerlo mejor y con la firme idea de consolidar. Desde nuestra trinchera, seguimos comprometiéndonos con usted que nos lee y con los que participan y desde la Revista Edurama, iniciamos este año invitándolo a participar con alguna de sus colaboraciones en esté 2026, con alguna participación en nuestro canal de YouTube o sencillamente con sus comentarios en cualquiera de nuestros canales. Vamos de nuevo, vamos mejor y gracias por seguir presente.
