Antecedentes e impacto de la educación 4.0

Mtro. Iván Gutiérrez Barajas

La revolución industrial que surgió en Inglaterra a finales del siglo XVIII, sigue evolucionando e impactando; no solo dentro del ámbito económico, político, social y cultural. En este artículo me refiero al campo educativo. Aunado a los avances de la ciencia y la tecnología, la conocida Educación 4.0 se comprende a través de la llamada “cuarta revolución industrial”. Recordemos un poco sobre estas evoluciones tan importantes, todo comienza en 1780 con la entrada de la primera revolución industrial, gracias a la invención del motor de vapor se logró entre varios aspectos relevantes, el primer telar mecánico, enseguida, en la segunda revolución industrial surge la línea de producción apareciendo la primera cinta transportadora, en la tercera revolución industrial surge la computadora y se introduce la electrónica además de  la informática para mejorar las líneas de producción logradas en la  segunda revolución, de igual modo pero aproximadamente durante el año 2000, emerge  la cuarta revolución industrial, es considerada por la conectividad entre los ordenadores, dando paso al uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, para estandarizar y sistematizar los procesos productivos entre otros modelos se encuentran, la robótica además de la inteligencia artificial.

Del antecedente histórico de la Revolución Industrial, en especial de la llamada cuarta revolución, florece el nombre de Educación 4.0, en este sentido, ¿cuál es el impacto de la revolución industrial al ámbito educativo? Recae dentro de las transformaciones digitales como respuesta ante una nueva necesidad de la era tecnológica, misma que impone nuevos retos, igualmente desafíos a considerar para la construcción de un nuevo modelo educativo, bajo las necesidades de la sociedad de la información dentro de un tiempo y espacio socialmente determinado. Al mismo tiempo, es importante destacar que esta nueva trasformación al ámbito educativo es implacable ya que los avances tanto científicos como tecnológicos cada día nos sorprenden con las innovaciones en diversos ámbitos, en especial, la educación, siendo pieza fundamental el cuerpo docente como piedra angular dentro de las estrategias de enseñanza-aprendizaje, en este sentido, a modo de reflexión, creo firmemente que los retos que plantea la educación 4.0, es en principio general:

  • El surgimiento de un cambio profundo de las prácticas y costumbres sociales de cada cultura.

En lo que respecta al gremio docente:

  • La didáctica  
  • Capacitación y profesionalización
  • Adquisición de nuevos conocimientos y herramientas tecnológicas para el uso adecuado dentro y fuera del aula.

Todo esto, entre otros aspectos relevantes con la finalidad de  impulsar y generar nuevas habilidades y capacidades en los alumnos para que tengan mayores herramientas y puedan enfrentar los nuevos retos que impone el siglo XXI, al mismo tiempo, el impacto de la educación 4.0 estará aunado a nuevas transformaciones dentro del funcionamiento de las instituciones educativas tanto públicas como privadas, de la misma manera se tendrá que analizar la posibilidad de un  rediseño de los espacios donde convergen las estrategias de enseñanza-aprendizaje dentro de la relación alumno-docente, sin dejar atrás una nueva didáctica de acorde  las necesidades como nuevo enfoque de aprendizaje en donde la personificación educativa este presente considerando los ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos.

La Educación 4.0 podrá generar ambientes de aprendizajes en donde nosotros como docentes implementemos alternativas eficientes a soluciones digitales para el aprendizaje e impulsar nuevas habilidades y capacidades en los alumnos, dentro y fuera del aula.

Además, permite que el aprendizaje sea de manera virtual, ayudando a complementar, reforzar y a adquirir información en menor tiempo, en beneficio tanto de docentes como alumnos, ya que, gracias a las diversas aplicaciones y plataformas educativas, diversos espacios educativos están trasformando sus centros educativos, combinando las clases tradicionales con opciones virtuales, lo que se conoce como semipresencial y en otros casos es totalmente virtual (en línea).

Esto es posible gracias a los avances tecnológicos y científicos aplicados a la educación, ¿Cómo implementar los beneficios de la Educación 4.0 con los alumnos? Les puedo compartir algunas aplicaciones y plataformas educativas que empleamos en la Institución Educativa donde formo parte de la plantilla docente:

  • Edmodo:

Es una plataforma educativa, tecnológica y gratuita.

La implementación de esta plataforma facilita la creación de clases virtuales, permitiendo interactuar entre alumnos, docentes y padres de familia, las herramientas más destacadas que nos proporciona, van desde crear un debate sobre un tema específico, compartir material de clase, videos, tutoriales, asignar actividades hasta crear exámenes virtuales.

  • Kahoot:

Es una aplicación que nos permite la creación de cuestionarios.

La implementación de esta herramienta complementa el proceso de aprendizaje para reforzar temas, ya que nos permite de una forma entretenida y divertida, jugar y competir tanto de manera individual o en equipos contestando preguntas para obtener puntaje sobre alguna materia en específico.

Estas innovaciones que empleamos en la Institución Educativa, han beneficiado mucho tanto a alumnos como docentes, ya que nos permiten favorecer, complementar y reforzar el aprendizaje de los alumnos para detonar las habilidades y capacidades que exige la era digital 4.0.

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