Mejorarán en siete líneas de aprendizaje las escuelas con horario extendido

Con un horario extendido, se considera que los planteles de La Escuela es Nuestra (LEN) tendrán una mejora en sus aprendizajes en siete líneas: lectura y escritura; uso de la lengua indígena; retos y juegos con números; arte; cultura de paz; tecnologías de la información y vida saludable.

De acuerdo con la Guía del Horario Extendido de La Escuela es Nuestra en donde se plantea que las jornadas escolares sean de entre seis y ocho horas al día en las escuelas públicas de educación preescolar, primaria y secundaria. Con ello se pretende maximizar el logro educativo y la calidad de las experiencias escolares de las y los estudiantes.

El establecimiento de este horario permitirá que la maestra o el maestro planifique y organice actividades con intenciones pedagógicas y utilice el tiempo extraescolar de manera más eficiente. Favoreciendo y enriqueciendo la integración del estudiante y docentes con su comunidad

Dentro de lo planteado en las siete Líneas de Desarrollo de Aprendizaje, se consideran actividades complementarias como clubes, huertos escolares, radio escolar, talleres de producción artesanal, murales comunitarios, poesía, música, danza tradicional y folklórica, entre otros.

Un ejemplo de esto sería, dentro de la práctica de lectura y escritura se sugiere, en primaria, desarrollar cuatro sesiones semanales en actividades como la producción de textos; creación de carteles, folletos información y otros medios de comunicación impresa, corrección de textos; identificación de problemas y uso de la biblioteca escolar.

Otro ejemplo es, para matemáticas se aconseja el utilización de rompecabezas y dominós de ecuaciones; en arte, la apreciación de diversas disciplinas artísticas, y en el impulso de la convivencia en paz se plantea promover la participación en la construcción de reglas.

Para el caso del uso de las tecnologías de la información se fomentaría mediante la realización de videos referentes a diversos temas, además del uso de programas interactivos desde otras plataformas y, por último, la promoción de una cultura de vida saludable incluye la organización de clubes deportivos y ferias sobre alimentación sana.

Se plantea que para la adecuada implementación del horario, maestras, maestros, directivos y autoridades escolares desarrollarán un perfil proactivo, propositivo, considerando actividades innovadoras que permitan la nivelación de los alumnos en situación de rezago, con la intención de establecerse como un guía para el aprendizaje de sus alumnos.

Por parte de las y los estudiantes, se buscará que incrementen su creatividad, participación, dinamismo, asertividad, además del interés propio en el aprendizaje e integración con la comunidad.

Las siete Líneas de Desarrollo de Aprendizaje son en respuesta a las inquietudes de padres, madres de familia y tutores, a fin de que se generé un mejor desempeño académico y el desarrollo integral de sus hijos, garantizando la adquisición de aprendizajes y saberes en entornos escolares adecuados.

La Escuela es Nuestra es un programa que busca la mejora en las condiciones de infraestructura física, equipamiento y material didáctico, a través del Comité Escolar de Administración Participativa (CEAP), y ofrece servicios de alimentación para las y los estudiantes.

Además apoya a niñas, niños y adolescentes de planteles públicos de nivel inicial, preescolar, primaria y secundaria en sus diferentes modalidades, Centros de Atención Múltiple (CAM) y servicios educativos del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe).


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