Calidad en la educación.

Mtro. Diego Isidro Díaz Pérez.

El siguiente texto tiene como objetivo mostrar algunos conceptos que tienen que ver con la calidad en la educación, asimismo tiene la intención de dar un repaso a ciertos campos que componen la misma.

La calidad en la educación es uno de los tópicos más hablados y debatidos de los últimos años en el campo de la educación, por lo cual, existen varias nociones de este concepto que se han puesto a discusión. Dentro de las diferentes ideas que se tienen, algunas se centran en la experiencia de los estudiantes en la escuela, se habla pues de una educación integradora que debe brindar una enseñanza centrada en las necesidades de los alumnos de acuerdo a su contexto, para esto se deben tener las condiciones adecuadas dentro de la escuela para un desarrollo óptimo de los estudiantes, así como tener parámetros claros e internacionales de evaluación, sin descuidar la capacitación de los docentes y  directivos. 

Según la UNICEF (2014) la educación de calidad es: “esencial para el aprendizaje verdadero y el desarrollo humano, se ve influida por factores que proceden del interior y el exterior del aula, como la existencia de unos suministros adecuados, o la naturaleza del entorno doméstico del niño o niña.” 

Por otra parte, la UNESCO (2015) argumenta que: “El aprendizaje de calidad no es sólo esencial para satisfacer las necesidades básicas de la población, sino que también resulta indispensable para fomentar las condiciones que hacen posible la paz y el desarrollo sostenible en el mundo”, es por esto que la calidad en la enseñanza tiene repercusiones importantes más allá de las aulas, es decir, su resultado se ve reflejado en la calidad de vida de todos nosotros. 

En México en 2018 se establecieron algunos desafíos que se consideran más importantes en el panorama actual, respecto a esto se establecieron por parte de la Junta del Gobierno del INEE (2018) “los principales asuntos que requieren atención para garantizar el derecho de todos a una educación de calidad” los cuales fueron los siguientes: Fortalecimiento de las escuelas normales, fortalecimiento de los centros escolares, la evaluación y revisión de planes de estudios, la autonomía en la educación, el financiamiento de la educación, entre algunos más, esto permite tener una guía de las necesidades básicas que presentan en el panorama nacional, si bien son necesidades importantes que se deben atender, lo importante es dar seguimiento año con año a estas metas para que independientemente de quiénes sean los encargados de gobernar se puede tener un proyecto educativo con continuidad. 

Como ya se expuso previamente, la calidad en la educación debe ir más allá de los conocimientos, se debe centrar en el ser humano para así formar ciudadanos que piensen en comunidad y en el bien común, por lo cual, se debe prestar atención a lo que viven los estudiantes dentro de las aulas, es decir, es importante cuidar el proceso educativo y el resultado que se obtiene, esto no necesariamente se tiene que centrar en una nota, también se deben apreciar los aspectos cualitativos dentro del desarrollo de los alumnos.

Hablar de calidad en el ámbito de la enseñanza tiene que ver con estar al tanto de las condiciones sociales, económicas, culturales de cada colectivo, por tanto, es menester de esta sociedad y de las autoridades de un Estado encontrar un balance de las realidades sociales para que la educación pueda ser una prioridad para los jóvenes de cualquier lugar del mundo. Bajo esta idea, cada centro educativo debe ser sensible a los aspectos interseccionales como es la raza, el sexo y el género para así tener en cuenta que las condiciones antes mencionadas impactan en el desarrollo de los estudiantes de una manera diferente.

Otro punto que no se debe descuidar en este tema, es el diálogo y la participación de toda la comunidad educativa, por consiguiente, la calidad se debe ver reflejada en equidad, y cohesión social. 

Desde otro ángulo, los profesores deben estar capacitados, para así contar con las herramientas necesarias y ser conscientes de los aspectos socioemocionales que tienen un papel fundamental en el desarrollo de los estudiantes. 

Pensar en la calidad en la educación es brindar la posibilidad de cambiar las realidades de las personas, de erradicar la discriminación por género, condición social, origen étnico entre otros más, con el objetivo de que todos tengan las mismas oportunidades de aprender las herramientas y habilidades que puedan ser puestas en práctica para cambiar entornos de marginación y pobreza.

Por último, la calidad en la educación tiene que ver también con voltear a ver al ser humano que se está formando, estar cercano a él, para orientarlo en los aspectos y retos que supone vivir y convivir en una sociedad del siglo XXI.

Bibliografía

INEE. (2018) El concepto de calidad en la educación: construcción, dimensiones y evaluación. Año 4, no.10. (12/06/2020)

UNESCO. Invitación al Foro Mundial sobre la Educación 2015. (Incheon, República de Corea, 19 -22 de mayo de 2015) (10/05/2020)

UNICEF. (2014) Educación básica e igualdad entre los géneros. https://www.unicef.org/spanish/education/index_quality.html (12/05/2020)