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	<title>Edurama número 41 Archivos &#8211; Revista Edurama</title>
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	<title>Edurama número 41 Archivos &#8211; Revista Edurama</title>
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		<title>¿Qué sociedad?</title>
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		<pubDate>Fri, 24 Jun 2022 23:55:51 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Dr. Jorge Gutierrez Alfonzo ¿A qué sociedad se le pudiera dejar la educación en sus manos? ¿Quién será esa pieza clave de la educación en <a class="mh-excerpt-more" href="https://revistaedurama.com/que-sociedad/" title="¿Qué sociedad?">[...]</a></p>
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		<title>Panorama pos-pandemia: Cambios en la educación.</title>
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		<pubDate>Thu, 26 May 2022 22:57:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Edurama número 34]]></category>
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		<category><![CDATA[Educación]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Dra. Janette Brito Laredo Definitivamente la pandemia por COVID-19 ha impactado al mundo entero, la sociedad experimentó cambios en muchos aspectos, incluyendo la educación, surgieron <a class="mh-excerpt-more" href="https://revistaedurama.com/panorama-pos-pandemia-cambios-en-la-educacion/" title="Panorama pos-pandemia: Cambios en la educación.">[...]</a></p>
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		<title>Dos años de pensar, para actuar.</title>
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		<pubDate>Mon, 25 Apr 2022 02:56:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Edurama número 33]]></category>
		<category><![CDATA[Edurama número 41]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Mtro. Víctor Manuel Maldonado Camargo Como reza el clásico Darwiniano, sobreviven quienes que se adaptan al cambio LA PERSONA. Dos años de producción personal hacia <a class="mh-excerpt-more" href="https://revistaedurama.com/dos-anos-de-pensar-para-actuar/" title="Dos años de pensar, para actuar.">[...]</a></p>
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		<title>¿Aprendizaje inconcluso? Retos, secuelas de la pandemia, y sus posibles soluciones.</title>
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		<pubDate>Fri, 25 Mar 2022 09:05:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Edurama número 32]]></category>
		<category><![CDATA[Edurama número 41]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Dr. Edgar Hernández Zavala Introducción. La sociedades contemporáneas tienen ante sí retos en extremo complejos para enfrentar su desarrollo. Uno de los más importantes es <a class="mh-excerpt-more" href="https://revistaedurama.com/aprendizaje-inconcluso-retos-secuelas-de-la-pandemia-y-sus-posibles-soluciones-2/" title="¿Aprendizaje inconcluso? Retos, secuelas de la pandemia, y sus posibles soluciones.">[...]</a></p>
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		<title>La igualdad de género en el regreso a clases presenciales</title>
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		<dc:creator><![CDATA[CONEDUCA]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 26 Feb 2022 01:24:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Edurama numero 31]]></category>
		<category><![CDATA[Edurama número 41]]></category>
		<category><![CDATA[COVID-19]]></category>
		<category><![CDATA[La igualdad y la equidad]]></category>
		<category><![CDATA[regreso a clases]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Dra. Mónica Lorena Sánchez Limón / Dr. Julio César Castañón Rodríguez. Siempre es un buen momento para reflexionar sobre estos temas, sin embargo, el que <a class="mh-excerpt-more" href="https://revistaedurama.com/la-igualdad-de-genero-en-el-regreso-a-clases-presenciales/" title="La igualdad de género en el regreso a clases presenciales">[...]</a></p>
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