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	<title>Edurama número 25 Archivos &#8211; Revista Edurama</title>
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	<title>Edurama número 25 Archivos &#8211; Revista Edurama</title>
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		<title>“Maestros Mutantes”</title>
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					<description><![CDATA[<p>M.D.H Nayelhi Avilés Rodelo. En mayo de 2019, dentro de las festividades del día del maestro un excelente maestro y gran amigo disertaba en la <a class="mh-excerpt-more" href="https://revistaedurama.com/maestros-mutantes/" title="“Maestros Mutantes”">[...]</a></p>
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		<title>El mejor recurso didáctico en la experiencia híbrida: La presencia educativa que acompaña.</title>
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					<description><![CDATA[<p>Dr. Alejandro Rodríguez Rodríguez La experiencia de pandemia en meses pasados y la nueva normalidad que se vislumbra han generado varias reflexiones como docente: la <a class="mh-excerpt-more" href="https://revistaedurama.com/el-mejor-recurso-didactico-en-la-experiencia-hibrida-la-presencia-educativa-que-acompana/" title="El mejor recurso didáctico en la experiencia híbrida: La presencia educativa que acompaña.">[...]</a></p>
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		<title>Modos híbridos, una oportunidad de transformar la educación</title>
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					<description><![CDATA[<p>Mtra. Luz Stella Urquina Delgado El paso del tiempo en las escuelas avanza a un compás diferente al del reloj sobre la tecnología, el cual <a class="mh-excerpt-more" href="https://revistaedurama.com/modos-hibridos-una-oportunidad-de-transformar-la-educacion/" title="Modos híbridos, una oportunidad de transformar la educación">[...]</a></p>
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		<title>Enseñanza híbrida</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Aug 2021 07:46:33 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Dr. Jorge Gutiérrez Alfonzo Los mexicanos somos muy dados a etiquetar las cosas, como una manera de decir que entendemos las cosas. Casi al término <a class="mh-excerpt-more" href="https://revistaedurama.com/ensenanza-hibrida/" title="Enseñanza híbrida">[...]</a></p>
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		<title>¿Cómo disminuir la brecha de desigualdad educativa ante la transición a la modalidad virtual? La experiencia de la UAT</title>
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					<description><![CDATA[<p>Dra. Dora María Lladó Lárraga / Mtra. Cristabell Azuela Flores El objetivo diez de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de la Organización de <a class="mh-excerpt-more" href="https://revistaedurama.com/como-disminuir-la-brecha-de-desigualdad-educativa-ante-la-transicion-a-la-modalidad-virtual-la-experiencia-de-la-uat/" title="¿Cómo disminuir la brecha de desigualdad educativa ante la transición a la modalidad virtual? La experiencia de la UAT">[...]</a></p>
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		<title>Recursos y actividades de enseñanza-aprendizaje en el modelo híbrido</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Aug 2021 07:46:33 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Mtra. Ana Verónica Villarroel Márquez El modelo híbrido aunque ya existía, llegó para quedarse debido a la pandemia del Covid, y no sólo en el <a class="mh-excerpt-more" href="https://revistaedurama.com/recursos-y-actividades-de-ensenanza-aprendizaje-en-el-modelo-hibrido/" title="Recursos y actividades de enseñanza-aprendizaje en el modelo híbrido">[...]</a></p>
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		<title>Flexibilidad y Adaptación de los Recursos Didácticos Ante los Retos de una Modalidad Educativa Híbrida en las Universidades</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Aug 2021 07:35:32 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Dra. Lucero de Jesus Rodríguez Jasso / Dra. Mónica Lorena Sánchez Limón Los efectos vinculados a la presente crisis pandémica del COVID-19 se expanden a <a class="mh-excerpt-more" href="https://revistaedurama.com/flexibilidad-y-adaptacion-de-los-recursos-didacticos-ante-los-retos-de-una-modalidad-educativa-hibrida-en-las-universidades/" title="Flexibilidad y Adaptación de los Recursos Didácticos Ante los Retos de una Modalidad Educativa Híbrida en las Universidades">[...]</a></p>
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