SEP y Conafe Inauguran servicio de Educación Comunitaria en la Ciudad de México.

La Secretaría de Educación Pública (SEP), mediante el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), llevó a cabo la inauguración del servicio de Educación Comunitaria La Candelaria, en beneficio de niñas y niños de la comunidad Triqui que reside en la Ciudad de México.

Con la participación de dos Líderes para la Educación Comunitaria (LEC), asignados a este servicio se estará atendiendo a nueve estudiantes de Preescolar; cuatro de Primaria, y tres de Secundaria, con el apoyo de cuadernillos Aprende en Casa II y materiales para el aula, Libros de Texto Gratuitos, libros para biblioteca y de reforzamiento matemático, además de mobiliario escolar.

El Titular de la SEP, Esteban Moctezuma Barragán, indicó al respecto que esta es la primera vez que se da este servicio en la Ciudad de México, derivado de la colaboración estrecha entre el Gobierno de la Ciudad de México y la dependencia federal. El objetivo es atender y abatir, de manera directa, el rezago educativo de las comunidades indígenas que existen en la capital del país.

Moctezuma Barragán, expresó, que es así como el Gobierno de México cumple con el principio de obligatoriedad e inclusión de la Nueva Escuela Mexicana, y garantiza el acceso de niñas, niños, adolescentes y jóvenes a servicios educativos pertinentes para favorecer el desarrollo de los pueblos y comunidades indígenas del país.

Por su parte la Secretaría de Pueblos y Barrios Originarios y Comunidades Indígenas Residentes (SEPI) canalizó la solicitud de atención educativa de la comunidad Triqui al Conafe, para establecer este servicio en el Predio Candelaria, ubicado en Juan de la Granja 74, Colonia Centro, en la alcaldía Venustiano Carranza.

La Conafe y SEPI acordaron solicitar al Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) apoyo para las y los estudiantes mayores de 15 años; además de dar seguimiento de los avances y necesidades del servicio mediante una coordinación territorial y asignar promotores de la lengua indígena, para apoyar el trabajo de los LEC.



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