La educación que nos espera: visión y reflexiones.

Mtro. Iván Gutiérrez Barajas.

“La educación es el pasaporte hacia el futuro, el mañana pertenece a aquellos que se preparan para él en el día de hoy”.

Malcolm X.

¿Qué nos espera en el ámbito educativo? Es una pregunta que últimamente se escucha frecuentemente entre los actores involucrados dentro del sector educativo, tanto público como privado, se habla de la evolución de los sistemas educativos para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, claramente influenciados por los constantes avances científicos y tecnológicos al servicio de la educación.

El presente artículo parte de reflexiones y experiencias rescatadas como docente a través de los años.

Hace algunos años, la educación se centraba en escuchar al maestro, la repetición y memorización de frases, conceptos y procedimientos eran la base para pasar un examen y obtener buenas notas, el maestro era la fuente principal de conocimientos, tenía el papel de emisor de la información, mientras que los alumnos tenían el papel de receptores de la fuente de conocimientos, la tecnología o el uso de aplicaciones y plataformas educativas no formaban parte dentro del aula, lo más acercado a la innovación tecnológica fueron los proyectores de acetatos en blanco y negro.

¿Qué paso después? La entrada del siglo XXI sorprendió con grandes cambios educativos, diversos países del mundo empezaron a modificar sus planes y programas de estudio acorde a la nueva era impulsada por los avances de la ciencia y la tecnología, el rol que desempeñaban docentes y alumnos tomó un giro sorprendente, ya que la fuente de conocimiento (profesor), pasó a convertirse en guía dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, en un mundo de bastantes fuentes de conocimiento e información, mientras que el alumno se convirtió en un constructor de su propio conocimiento mediante la asesoría y guía del docente, la innovación educativa cobró mucha relevancia por medio del  uso de las tecnologías de comunicación e información (plataformas, herramientas, aplicaciones, tutoriales, dispositivos móviles, computadoras y redes) siendo la fuente principal el internet, un nuevo mundo de diversas fuentes de conocimientos, provocó el surgimiento de un cambio pedagógico dentro del sector educativo, aunado a los avances de la neurociencia.

¿Qué está pasando en la actualidad? La pandemia provocada por el virus COVID-19, provocó un cambio repentino dentro de muchos ámbitos en todo el mundo, en lo que respecta al ámbito educativo, tomó por sorpresa a las instituciones tanto públicas como privadas, ocasionado un cambio repentino de modelo, de presencial a on-line. Por ejemplo en el caso de la institución en donde laboro, desde marzo hasta la fecha, seguimos trabajando a distancia, durante estos 6 meses ha sido una experiencia de mucho aprendizaje para todos los actores involucrados dentro del proceso educativo, por ser una modalidad no común dentro del  centro educativo, sin embargo, entre todo el cuerpo docente, directivos y coordinadores, se diseñó una estrategia para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto para alumnos como para docentes, basado principalmente en el uso de 3 herramientas:

  • Google Classroom

En esta plataforma educativa las y los alumnos mandan las actividades terminadas, tienen acceso a diverso material de apoyo y consulta para facilitar el proceso de aprendizaje.

  • Zoom

En esta aplicación de video conferencias se dan clases en vivo, resuelven dudas y se atienden en tiempo y forma.

  • Grupo de WhatsApp

En el grupo se toma asistencia y se dan indicaciones generales.

En este sentido y ante diversos cambios, ¿cuál es la educación que nos espera? La educación que nos espera será guiada por los constantes avances científicos y tecnológicos al servicio de la educación, en donde el aula podrá ser un espacio físico, virtual o híbrido para el constante intercambio de conocimientos entre docentes y alumnos, la fuente de conocimiento se ampliará gracias al internet con contenidos de mucho valor educativo, cada vez más especializado creando entornos más interactivos en donde los estudiantes construyan su propio conocimiento acorde a su interés y contexto, dejando atrás planes y programas escolares implementados desde un sector educativo y así poder detonar las habilidades y capacidades necesarias para resolver los problemas de la vida cotidiana, el uso de redes sociales, plataformas y aplicaciones incrementaran constantemente, permitiendo modificar la dinámica de enseñanza-aprendizaje, siendo un  reto  muy interesante y alentador.

Mtro. Iván Gutiérrez Barajas.

ivangutierrezb283@gmail.com

  • Maestría en Educación por parte de    la Universidad Tecnológica de México.
  • Licenciado en Sociología por parte de la Universidad de Guadalajara.

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