Analizan en Parlamento Abierto la iniciativa para expedir Ley General de Educación Superior

Se llevo a cabo el foro “Construyendo la Nueva Legislación para la Educación Superior”, en donde representantes de escuelas normales consideraron que la reducción presupuestal a estas instituciones educativas es un “atropello” y pidieron que el normalismo se vuelva un proyecto de nación “bien definido”.

Dicho foro se realizo de manera remota y fue organizado por la Cámara de Diputados. El presidente de la Comisión de Educación del Senado, Rubén Rocha Moya, dijo que se busca que los actores involucrados sumen sus propuestas, aún y cuando esta iniciativa tiene ya un gran consenso de los Grupos Parlamentarios en el Congreso.

También dijo que este es un proceso inédito e importante para la educación superior del país, y que es por esta situación que, “es esencial que todas las partes se expresen y expongan sus dudas a través del Parlamento Abierto”.

El objetivo de esta iniciativa es garantizar a la población su derecho de acceder a este nivel educativo y establecer las bases para su coordinación, promoción, vinculación, participación social, evaluación y mejora continua, aunado a esto, se presentaron los criterios que regulan la participación de los sectores público, social y privado en la educación superior.

Finalmente el legislador de Morena, comentó que todas las instituciones deben ser escuchadas, y en este sentido es que queremos conocer sus opiniones, antes de llegar a la dictaminación de la iniciativa.

En su participación, la senadora Guadalupe Covarrubias Cervantes, de Morena, indicó que las escuelas normales representan el pilar fundamental de la educación en México, “y por ello se les debe dar la importancia que merecen”.

La presidenta de la Comisión de Educación en la Cámara de Diputados, Adela Piña Bernal, recordó que la propuesta fue consensuada y suscrita por todos los Grupos Parlamentarios. Fue gracias a un intenso trabajo que empezó a realizarse desde enero, de manera coordinada y colaborativa entre la Secretaría de Educación Pública y las cámaras del Congreso.

José René Torres Cuc, docente de la Benemérita Escuela Normal Rural Justo Sierra, en Campeche, comentó que la reducción de más de 95 por ciento del presupuesto a las escuelas normales en 2021, es un atropello para estas instituciones educativas. “El normalismo debe ser un tema fundamental en la agenda, con un proyecto federal bien definido”. Agrego que ante los cambios en el contexto nacional, se vuelve necesario la vanguardia dentro de los planes de estudio de las normales, además de llevar a ruta de los cambios en la educación básica. Indicó que estos contenidos deben sustentarse en los ejes: pedagógico, psicológico y sociológico; conocimiento disciplinario y científico y profesionalidad docente.

Alejandro Arrecillas Casas, docente de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), comentó que esta esta ley debe generar certeza jurídica para las instituciones de formación docente, así como fortalecerlas presupuestamente, “porque desde 1992, no existe un recurso definido para las unidades UPN”. Comentó además, que se debe emitir un decreto para que las UPN recuperen el carácter nacional y se termine con la indefinición jurídico normativa y la indefensión académico política del sistema.

El Rector del Tecnológico de Monterrey, David Garza Salazar, consideró pertinente definir un conjunto de indicadores en el tema de la evaluación educativa, como la eficiencia terminal y la empleabilidad, cuya difusión sea útil para las instituciones, familias y mejora continua de la política educativa. Se importante que los egresados de las universidades estén mejor preparados para los retos y oportunidades de un mundo cada vez más cambiante y complejo. “Vemos que el Covid-19 nos trajo cambios como la adopción de actividades a distancia a través de la tecnología’‘.

El rector de la Universidad Panamericana, José Antonio Lozano Diez, por su parte precisó que la ley tiene un avance relevante al concebir a la educación como un bien público. Va más allá de lo estatal o privado, por lo que su servicio debe entenderse desde el interés de la nación en su conjunto. Es necesario, agrego, agilizar la expedición y calidad de los Reconocimientos de Validez Oficial de Estudios (RVOES); y dar mayor certeza al proceso así como se da seguimiento a la calidad educativa y, recalcó que el tema de las becas es fundamental.



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